Nos actualités

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  Un nouvel espace expérimental au sein de notre Service d’accueil familial et éducatif de jour

  2019-10-15
  Dans le cadre du développement de son activité, le SAFEJ expérimente un projet sur 2 ans portant sur l’accompagnement de 6 adolescents de 14 à 17 ans. Ce projet qui a débuté en janvier 2019 prend appui sur des besoins identifiés auprès de jeunes adolescents que le service accompagne, et qui pour certains s’inscrit dans la continuité du travail effectué auprès des familles.   
  
  Cet espace conçu comme une extension du SAFEJ est spécialement consacré à cet accueil. 
  C’est un lieu ressource et d’échanges pour des adolescents venus de l’extérieur ou déjà suivis par le service.
  L’approche proposée est propre à celle du SAFEJ : elle prend en compte globalement l’adolescent et ses parents.
  Les objectifs sont les suivants :
  - accompagner et soutenir les parents dans leur fonction parentale par un professionnel en lien avec l’équipe pluridisciplinaire du SAFEJ. 
  - permettre à l’adolescent et à ses parents de se resituer au sein d’une relation conflictuelle afin de réinstaurer un dialogue apaisé pour que chacun puisse se fixer des objectifs réalisables.
  - proposer aux adolescents d’échanger plus sereinement sur des sujets qui peuvent les mettre en difficulté (loi, addiction, sexualité, emploi) avec le concours de professionnels venant de l’extérieur.
  - offrir un lieu ressource pour les jeunes afin de trouver des réponses adaptées à leurs besoins auprès de professionnels de l’enfance et de définir ensemble un projet d’avenir fiable et réalisable.
  
  Le projet a démarré cette année avec 4 adolescents déjà suivis par le SAFEJ.
  2 adolescents adressés par l’extérieur vont bientôt les rejoindre.
  
  Le lieu est actuellement en cours d’installation. Marc Moraldo, éducateur spécialisé du SAFEJ qui coordonne et pilote le projet a eu la bonne idée d’impliquer les jeunes dans son aménagement. Il a donc fait un sondage afin de recueillir leurs besoins. Pour le moment, les adolescents ont exprimé le souhait d’avoir des espaces de travail, de jeux et un coin cosy pour se poser ou lire.
  
  Une expérience à suivre...
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  la médiation familiale à l'OPEJ

  2019-10-15
  Au sujet de la médiation familiale, nous avons rencontré Géraldine Babeau, Veronique Gervais et Ségolène Bellon, médiatrices familiales à la Maison des familles et des cultures, notre centre de médiation familiale situé dans le 11ème à Paris.
   
  
  Qu’est-ce que la médiation familiale ? 
  
  La médiation familiale s’adresse à toutes les personnes qui font face à un conflit dans leur famille. La médiation permet d’améliorer la communication entre les personnes afin de créer un climat de confiance propice à la recherche d’accords satisfaisants pour chacun.
  
   
  Qui sont les personnes que vous recevez ?
  
  Parmi les personnes qui nous sollicitent, beaucoup sont confrontés à une séparation telle qu’un divorce. Nous recevons aussi des personnes qui sont déjà séparées, parfois depuis longtemps, et qui ont des décisions à prendre (par exemple les enfants ont grandi et il faut réaménager l’organisation de leur résidence, le montant des contributions…). Il peut aussi s’agir de parents qui sont en rupture de lien avec leur adolescent​, ​de grands parents qui ne voient plus leurs petits-enfants, de fratries adultes qui ont des décisions difficiles à prendre à propos d’un parent âgé (départ vers une maison de retraite…), de successions bloquées.... La liste n’est bien sûr pas limitative.
  
   
  Pourquoi pousse-t-on la porte d’un service de médiation familiale de l’OPEJ ? 
  
  Chaque histoire est unique mais ce que partagent la plupart des personnes qui viennent nous voir, c’est un besoin d’aller de l’avant et de prendre des décisions (organiser la vie de son enfant après la séparation, partager un patrimoine…). Or le conflit qui les oppose génère des émotions et des affects très forts qui parasitent leur communication. Une fois le dialogue grippé, les malentendus s’installent, puis les attaques fusent et il peut devenir impossible de se parler ce qui fait le lit de nouvelles incompréhensions et ainsi de suite. 
  
  La médiation va en premier lieu permettre de mettre la situation « à plat » dans un cadre sécurisant avec un médiateur « facilitateur de dialogue ». Cette première étape fondamentale suppose que les personnes soient prêtes à s’exprimer et à dire ce qui compte pour elles. Elles doivent aussi accepter d’écouter l’autre et de comprendre son point de vue même si elles ne le partagent pas. La médiation offre, dans un second temps, la possibilité de rechercher des solutions. De prendre des décisions qui conviendront à tout le monde. De ce fait, les accords seront mieux acceptés et permettront de préserver les liens familiaux. Dans 70% des cas, les médiations que nous conduisons à l’OPEJ aboutissent à un accord entre les protagonistes. Si les personnes le souhaitent et sous certaines conditions, ces accords peuvent être homologués par un juge ce qui leur donne alors la même force qu’un jugement.
  
  
  Qui sont les médiatrices familiales de l’OPEJ ?
  
  Nous sommes trois médiatrices, toutes diplômées d’État. Rester impartial, instaurer un climat de confiance et une communication non violente demande de construire une posture de médiateur dans la durée. Il n’est pas possible de s’improviser médiateur. Nous nous formons donc régulièrement et participons à des groupes d’analyse de pratique.
  
  Être trois nous permet d’assurer une amplitude de rendez-vous importante et de mettre en place des co-médiations (les personnes sont reçues par deux médiatrices) lorsque la situation l’exige (par exemple fratries adultes nombreuses). Nos expériences passées sont très complémentaires et nous permettent une sensibilité accrue aux difficultés posées. L’une de nous a, par exemple, conduit des médiations à l’étranger dans des contextes multiculturels, certaines ont une formation juridique et une expérience professionnelle du monde judiciaire.
  
   
  Comment en savoir plus ?
  
  En prenant contact avec nous ! Nous proposons un entretien d’information individuel à la médiation à chaque personne impliquée dans le conflit. Au cours de cet entretien gratuit (environ 1h) nous donnons des explications sur la médiation. Nous revenons avec la personne sur la situation afin d’identifier les problèmes à résoudre.
  
  Une fois toutes les personnes reçues individuellement, et si toutes sont d’accord, la médiation peut commencer. Les séances de médiation ont lieu avec le médiateur et toutes les personnes concernées, elles durent environ 1 heure 30. 
  
  La médiation familiale est un accompagnement bref (3 ou 4 séances suffisent souvent) ancré dans les situations bien concrètes que vivent les personnes. 
  
   
  Combien ça coûte ?
  
  Le service de médiation familiale de la fondation OPEJ est conventionné par la CAF. L’entretien d’information est gratuit pour les personnes car intégralement financé par la CAF.
  
  Une fois la médiation engagée, chaque personne participant à la médiation se voit appliquer le tarif fixé par le barème CAF. Ce tarif est entièrement dépendant des revenus de la personne. 
  
  Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le site entièrement consacré à notre service de médiation familiale : Cliquer ici
  
   
  
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  Nouveau : un espace de co-working pour les jeunes

  2019-05-06
  Situé au cœur de la Résidence Étudiante gérée par notre Point accueil écoute jeunes Maguen Noar, Le Vivier est un espace de co-working permettant aux entrepreneurs de l’économie sociale et solidaire de donner vie à leurs projets.
  Accessible sur réservation uniquement, c’est un lieu unique permettant de passer de l’idée au concept.
  Fort d’une expérience de plus de 70 ans dans l’action sociale, l’OPEJ permet aujourd’hui à son réseau mais aussi aux entrepreneurs sociaux dans leur ensemble de bénéficier d’un accompagnement sur mesure dans le développement de leurs projets.
  L’espace peut accueillir jusqu’à 6 personnes en journée, une quinzaine pour un événement (soirée de lancement, conférence etc..)
  
  Les +
  - Accès à un réseau d’experts
  - Coaching sur place
  - Accessible uniquement sur réservation, c’est la garantie d’un travail de qualité en toute tranquillité.
  - Possibilité de privatiser le lieu pour un événement en journée ou en soirée
  
  Comment ça marche ?
  - Chaque porteur de projet doit être recommandé par un membre du réseau de l’OPEJ
  - Un dossier de candidature doit être envoyé à l’adresse mail :
  levivier@fondation-opej.org
  - Réponse sous 15 jours
  - Si vous recevez une réponse favorable, une adhésion annuelle vous sera demandée.
  Tarifs : Etudiants : 15 €/mois - Associations : 40 €/mois - Entrepreneurs : 60 €/mois
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  Campagne dons IFI

  2019-05-09
  La Fondation OPEJ,  reconnue d’utilité publique depuis 1957, est habilitée à collecter les dons IFI.
  Avec votre don à la Fondation OPEJ, vous soutiendrez une cause qui vous tient à cœur et bénéficierez d’une réduction de votre IFI de 75% !
  
  Quels projets sont au cœur de la collecte IFI de la Fondation OPEJ en 2019 ? 
  Pour 2019, nos objectifs sont accès sur le renforcement de l’activité de notre Point accueil écoute jeunes Maguen Noar qui a pour vocation d’accueillir des adolescents et des jeunes ainsi que leurs familles, en situation de grande vulnérabilité. En plus de nos actions menées dans notre lieu par une équipe pluridisciplinaire, nous avons des psychologues qui interviennent régulièrement dans des écoles pour y mener des actions de prévention aux conduites à risque et animer des groupes de paroles et des ateliers de remobilisation scolaire. 
  Ce service gère aussi notre résidence étudiante destinée à des jeunes pour leur permettre de vivre et de travailler leurs études à Paris dans de bonnes conditions, tout en leur apportant un accompagnement éducatif et social. Cette année, nous avons même un étudiant venu du Maroc. Ce dispositif de soutien contribue à l’égalité des chances. 
  La nouveauté en 2019, c’est que nous ouvrons « Le Vivier » un espace de co-working au sein de la résidence étudiante qui propose aux entrepreneurs de l’économie sociale et solidaire de donner vie à leurs projets.
  Enfin, nous organisons, comme chaque année, des vacances solidaires à destination des familles de la communauté en grande difficulté pour se ressourcer dans un lieu apaisant, accompagnées par un éducateur. 
  
  Quel est l'importance de cet apport pour réaliser ces actions essentielles ?
  Nous avons besoin de compléter nos subventions publiques. Grâce à vos dons, nous pouvons continuer à maintenir la qualité du suivi de ces familles en grandes difficultés éducatives et sociales et de proposer des projets qui permettent de les sortir d’un quotidien difficile et de donner toutes leurs chances de réussite à leurs enfants.
  
  Merci pour votre confiance et votre soutien.  Je fais un don ici.
  
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  Forum des métiers

  2019-05-07
  Pour la 7ème année consécutive, notre service de prévention spécialisée de Sarcelles s’associe aux collèges de la Ville pour lutter contre le décrochage scolaire.
  Cette année, les collèges Voltaire et Victor Hugo ont rejoint le collège Anatole France pour organiser le Forum des métiers qui s’est tenu au Champ de Foire le 29 mars dernier.
  360 élèves de 3ème ont participé et ont rencontré plus de 40 professionnels (individuels et entreprises) et écoles supérieures.
  Par la présentation de leurs métiers et filières, les intervenants ont dialogué avec les jeunes pour leur permettre d’appréhender et d’envisager une orientation.
  L’accueil et l’encadrement ont été confiés à des élèves en section « Accueil et événementiel » du Lycée Turgot de Montmorency, qui validaient par cette mission, une journée de stage.
  Accompagnés de leurs professeurs principaux, personnels éducatifs des collèges et des éducateurs spécialisés de notre service, les élèves ont rencontré des professionnels issus de secteurs qui les attiraient en premier lieu puis afin d’élargir leur curiosité vers d’autres secteurs auxquels ils n’auraient pas pensé de prime abord.
  Parmi les professionnels, des jeunes, suivis par le passé par l’OPEJ, qui s’épanouissent aujourd’hui professionnellement étaient également présents pour présenter leurs métiers et échanger avec les collégiens.
  Un grand repas, organisé par la Maison de quartier, était l'occasion de continuer pour les intervenants et organisateurs, les échanges dans un moment convivial et chaleureux.
  
  Selon les éducatrices spécialisées du service, « sensibiliser les élèves sur l’importance de leur choix d’orientation est primordial car il s’agit là d’un moment délicat pour les jeunes collégiens : l’après collège avec la décision parfois difficile et souvent subie d’une voie générale ou professionnelle.Certains jeunes qui ont participé à ce forum cette année, ont complément changé d’avis sur leur orientation par le biais d’un échange, d’une découverte, d’une rencontre et ont revu leur choix d’orientation par la suite. Cela prouve que ce genre d’événements peut avoir un impact fort et très positif quant à l’avenir de la jeunesse. Des échanges avec des professionnels ont pu être révélateurs d’envies, de projets, d’ambitions ».
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  Mesures de responsabilisation

  2019-05-07
  
  Notre Point accueil écoute jeunes s’engage avec les établissements scolaires du second degré dans la lutte contre la déscolarisation.
  Cette mobilisation conjointe de toute la communauté éducative permet de mutualiser les compétences et co-éduquer pour accompagner l’élève dans son parcours scolaire et citoyen et faire vivre les valeurs dans des actes pédagogiques concrets.
  
  Qu’est-ce qu’une mesure de responsabilisation ?
  C’est une sanction, prononcée par le chef d'établissement ou le conseil de discipline qui vise à limiter les décisions d’exclusion qui conduisent souvent à un processus de déscolarisation.
  La mesure de responsabilisation offre un palier supplémentaire avant une exclusion ou peut constituer une alternative à l’exclusion selon des modalités particulières.
  Elle favorise l’individualisation de la sanction, la responsabilisation de l’élève et l’implication de sa famille dans un processus éducatif. Elle repose sur l’engagement de l’établissement à accompagner l’élève dans sa construction personnelle. C'est donc plutôt une procédure d'intégration qu'il s'agit de mettre en place.
  Elle doit permettre à l’élève de s’engager dans une démarche constructive et réfléchie visant à lui faire prendre conscience de l’acte qu’il a posé, au regard du règlement intérieur de l’établissement ; le mettre face à ses responsabilités en lui proposant une activité l’amenant à un dépassement et à une revalorisation de soi, qui atteste de sa volonté de revenir dans la classe ou l’établissement sur de nouvelles bases.
  
   
  Comment notre service intervient ?  
  Une convention individuelle de partenariat est signée avec chaque collège et lycée parisien et l’élève concerné(e).
  L'éducatrice spécialisée et une des psychologues du Point accueil écoute jeunes reçoivent, en dehors des horaires scolaires, les élèves adressés par les établissements scolaires ayant commis un acte transgressif au sein de leur école.
  Ces entretiens font l’objet d’un premier diagnostic sur la situation du jeune, sur ses éventuels manques affectifs, sur les raisons du passage à l'acte, sur le degré d'angoisse de culpabilité liée à celui-ci, sur sa place dans la famille, etc. Mais surtout sur la capacité de conscientiser son acte pour mettre en place les prémisses d'une prise de responsabilité...
  Ensuite, des ateliers sont menés en groupe selon les thèmes à traiter : cyber-harcèlement - respect des règles au sein de l’établissement – rappel à la loi – travail autour des émotions et des sentiments – empathie.
  Notre service travaille avec l’appui d’un intervenant extérieur. Par exemple, un juriste peut intervenir pour aborder la loi lors de cas de cyber-harcèlement, un pompier volontaire pour rappeler les règles à respecter au sein de l’établissement et apporter des notions de gestes  de premiers secours.
  À la fin de la mesure, l’élève remplit un questionnaire d’évaluation et est invité(e) à revenir lors d’une autre session afin de participer en tant qu’intervenant aux ateliers des autres élèves. Par le partage de son expérience, il peut avoir un autre positionnement sur son acte et apporter son aide concrètement, au pompier par exemple, en le secondant lors d'un exercice.
  Ces actions menées en lien avec les équipes médico-sociales des établissements scolaires s’inscrivent dans le projet éducatif de l’établissement et s’appuient au préalable sur les besoins, les ressources et les pratiques de l’établissement. Elles se font en lien avec le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) et l’Éducation Nationale.
  
  Depuis le 7 février, nous avons engagé plus d’une dizaine de mesures de responsabilisation avec des jeunes scolarisés dans 10 établissements de Paris.
  Projet en partenariat avec le Rectorat de Paris et l'Éducation Nationale par conventionnement académique.
  
  QUELQUES REPÈRES
  
  La mesure de responsabilisation est inscrite dans la nouvelle échelle des sanctions conformément aux recommandations de la circulaire 2011-111 du 1er Août 2011.
  Voir bulletin spécial du Ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse

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